Peran Pendidikan Pancasila Dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Pendidikan Pancasila, Karakter Siswa, Sekolah Dasar, Nilai-nilai Pancasila, Pembentukan KarakterAbstract
Pancasila Education plays a crucial role in shaping the character of elementary school students by instilling moral and national values at an early stage. This study aims to analyze the role of Pancasila Education in character development through a literature review approach. Data were collected from various scholarly sources, including journals, books, and official documents. The findings reveal that Pancasila Education contributes to fostering students' religious values, nationalism, cooperation (gotong royong), tolerance, and responsibility. These values are implemented through curriculum integration, positive behavior habituation, extracurricular activities, and collaboration with parents and communities. However, challenges such as globalization's influence and teachers' lack of competence remain obstacles. This study recommends innovative strategies such as teacher training and the use of educational technology to enhance the effectiveness of Pancasila Education in shaping students' character.
Downloads
References
[1] L. H. Nirmayani, “Pendekatan Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar,” Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, vol. 2, no. 2, pp. 127–136, 2021.
[2] D. Cornelia1, M. Kusuma3, D. Permatasari, and K. Dayu5, “‘Menyongsong Kurikulum Merdeka dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila’ PERAN PENDIDIKAN NILAI PANCASILA UNTUK MEMBANGUN KARAKTER SANTUN SISWA SEKOLAH DASAR,” Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 2.
[3] D. Cornelia, P. M. Kusuma, and D. P. K. Dayu, “Peran Pendidikan Nilai Pancasila Untuk Membangun Karakter Santun Siswa Sekolah Dasar,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022, pp. 40–44.
[4] F. A. Dwiputri and D. Anggraeni, “Penerapan nilai Pancasila dalam menumbuhkan karakter siswa sekolah dasar yang cerdas kreatif dan berakhlak mulia,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 5, no. 1, pp. 1267–1273, 2021.
[5] F. A. Dwiputri and D. Anggraeni, “Penerapan nilai Pancasila dalam menumbuhkan karakter siswa sekolah dasar yang cerdas kreatif dan berakhlak mulia,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 5, no. 1, pp. 1267–1273, 2021.
[6] M. F. J. L. Putri, F. Putriani, H. Santika, K. N. Mudhoffar, and N. G. A. Putri, “Peran pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter peserta didik di sekolah,” Jurnal Kewarganegaraan, vol. 7, no. 2, pp. 1983–1988, 2023.
[7] A. Akhwani, N. Nafiah, and M. Taufiq, “Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Pancasila melalui keteladanan dan pembiasaan di Sekolah Dasar,” JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), vol. 6, no. 1, pp. 1–10, 2021.
[8] S. A. A. Kharis and A. H. A. Zili, “Learning Analytics dan Educational Data Mining pada Data Pendidikan,” JURNAL RISET PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH, vol. 6, no. 1, pp. 12–20, Mar. 2022, doi: 10.21009/jrpms.061.02.
[9] M. F. Adetia, N. Alfiah, and S. N. Aranah, “Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Melalui Budaya Sekolah Dasar di Era Digital,” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 1, no. 3, p. 12, 2024.
[10] F. A. Dwiputri et al., “Penerapan Nilai Pancasila dalam Menumbuhkan Karakter Siswa Sekolah Dasar yang Cerdas Kreatif dan Berakhlak Mulia”.
[11] M. Fierna, J. Lusie Putri, F. Putriani, H. Santika, and K. Nadhif Mudhoffar, “Peran Pendidikan Pancasila Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah,” Jurnal Kewarganegaraan, vol. 7, no. 2, 2023.
[12] M. Rizkiyah and S. Fatonah, “PERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENANAMKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA SEKOLAH DASAR,” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 9, no. 04, pp. 377–393, 2024.
[13] O. : Gede, A. Siswadi, and K. Putri, “PENDIDIKAN PERDAMAIAN BERLANDASKAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM MEMBANGUN FONDASI PENDIDIKAN UNTUK KEMANUSIAAN DI TENGAH KEBERAGAMAN.”
[14] A. Rahim and A. Setiawan, “Implementasi Nilai-nilai Karakter Islam Berbasis Pembiasaan Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Batu,” SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), vol. 7, no. 1, pp. 49–70, Jun. 2019, doi: 10.21093/sy.v7i1.1715.
[15] R. N. Adhani, V. Rahmawati, and I. F. Rachman, “Meningkatkan Kesadaran Digital: Peran Literasi Digital Dalam Merespon Masalah Moral dan Ketimpangan Sosial Menuju Pencapaian SDGS 2030,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama, vol. 2, no. 3, pp. 107–114, 2024.
[16] A. Safitrir, H. H. Saputra, and A. Irmayani, “Sekolah Dasar Negeri 47 Mataram,” vol. 2, 2025, doi: 10.29303/geoscienceed.v6i1.614.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Icha Parista, Wafa Syakura Harahap, Daniel Edison Sitanggang, Indah Aprilia, Mayla Fitri Azzahra, Aurora Novena Simamora (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
